[創意學泰語]如何記憶泰語單詞最聰明？

...部分原文轉載自如何記憶泰語單詞最聰明？滬江泰語
如何記憶泰語單詞最聰明？

    有句話說萬事開頭難，而往往對於語音學習來說難的不是開頭，難的是持之以恆的過程，很多人半途而廢，非常可惜。也許堅持了下來，就到了另一個境界，就成功了。學習泰語每個人都有不同的理由，一開始學習我們都是一樣的，要學習字母元音輔音和音調，還有複雜的語音規則，這都是要聽要記的部分，這是一個初級坎，可以說發音和聽音語言天賦高學的就快，這是初級部分。
而再進一步，就是要求我們對詞彙的記憶和語法的掌握了，這個部分基本上不是天賦可以偷懶的。不過怎樣才能夠輕鬆有效率的記憶單詞，這個是可以“耍小聰明”的。

   今天我們來分享一個有效率而且簡單的單詞記憶方法。叫做分散式記憶法或聯想記憶法。

那麼我們就先單獨記一遍單詞，可以抄寫下來，然後我們就交叉造句。

แมวและรถ 貓和車

เด็กผู้หญิงและผู้หญิง 小男孩和男人

ผู้ชายและผู้หญิง 男人和女人

ผู้ชายและเด็กผูชาย 男人和小男孩

เด็กผู้ชายและสุนัข 小男孩和狗

เด็กผู้ชายและเครี่องบิน 小男孩和飛機

เด็กผู้หญิงและม้า 小女孩和馬

เด็กผู้หญิงและสุนัข 小女孩和狗

เด็กผู้หญิงอยู่บนม้า 小女孩在馬上

ผู้ชายอยู่บนม้า 男人在馬上

ลูกบอลอยู่บนเด็กผู้ชาย 足球在小男孩身上

.......

沒有把大家轉暈吧？其實我們在這些造句中就反覆加強了各個單詞的記憶，介詞一定記住了吧，名詞也應該記住80%了，其實名詞有很多很多，而要比較容易記住的只有我們會遇到的東西，我們很少遇到的自然就記不住啦，這個很正常。學習語言重點在能表達要表達的意思，所以啊介詞和句型是重點的。

至於名詞的話，可以教大家的就是，把你週邊的東西都貼上泰語名稱的標籤，反覆遇見就自然記得了！希望這個方法可以確實對你有幫助哦！

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延伸閱讀：部分轉載自泰語高頻詞點擊之7大方位詞
在不同語言中，方位詞的使用會有很大的區別，比如英語中the moon is in the sky的意思是月亮在天上，同樣泰語裡會說成พระจันทร์อยู่บนฟ้า（บน：在……上）。

今天就和大家聊一下泰語中常見的7個方位詞。 在不同語言中，方位詞的使用會有很大的區別，比如英語中the moon is in the sky的意思是月亮在天上，同樣泰語裡會說成พระจันทร์อยู่บนฟ้า（บน：在……上）。今天就和大家聊一下泰語中常見的7個方位詞。

 1. บน：在……上 例如：書在桌子上： หนังสือ อยู่ บน โต๊ะ 另外，บน還有「上層的、上部的」意思，比如說是ฟันบน上齒，แขนส่วนบน是上臂。泰式的高腳屋可以叫做บนบ้าน。

 2. ใต้ ：在……下 例如：錘子在桌子下面：ค้อน อยู่ ใต้ โต๊ะ。 短語ใต้โต๊ะ也經常用來表達非法或秘密的交易，即「暗箱操作」。 泰式高腳屋敞開的部分叫做ใต้ถุน，如下圖。 ใต้還有「南」的意思。

 3. เหนือ：在……上 例如：蜘蛛停在桌上：มี แมง มุม ลอย อยู่ เหนือ โต๊ะ。 和它的反義詞ใต้ 一樣，เหนือ有「北」的意思。 短語เหนือหัว是「頭頂」的意思，相同的還有เหนือศีรษะ。เหนือธรรมชาติ是「超自然的」的意思。

 4. ข้าง：旁邊 例如：椅子在桌子旁邊：เก้าอี้ อยู่ ข้าง โต๊ะ 短語ผลข้างเคียง是「副作用」的意思，เข้าข้าง是指（談判中的）一方。

5. ล่าง：在……底 例如：他的房間在底樓：ห้อง ของ เขาอ ยู่ ชั้น ล่าง

6. หน้า：在……前
例如：車停在房子前面：รถ จอด อยู่ หน้า บ้าน
還有許多搭配：หัวหน้า，老闆；ล่วงหน้า，提前；หน้าตา ，外表；หน้ารถ ，引擎蓋。

7. หลัง：在……後
例如：鑰匙掉在了沙發後面：กุญแจ หล่น อยู่ ข้าง หลัง โซฟา。
同時หลัง也有「背」的意思，比如ปวดหลัง是「背疼」。

หลัง還有這些常見表達：ทีหลัง，後來；หลังจาก ，（時間）之後；ถอยหลัง，保留；ถอยหลัง，退後。

你也可以在這裡寫的前面加上ข้าง，這樣表示的方向會更具體。หน้า有很多意思，但ข้างหน้า只能指前方。

你也可以說ข้าง ข้าง。重複表示強調，อยู่ ข้าง ข้าง ตู้ เย็น意味著緊挨著冰箱。

自由開放的抽認卡小眾學習需求能否滿足...

...原文轉載自產品中國

自由開放的抽認卡小眾學習需求能否滿足答案並非悲觀 2013-02-17 15:15

“終於有能拿來背泰語單詞的跨平台應用了!”

2013年1月22日，網友驚喜地在雲詞的詞典庫中發現有用戶新上傳了“必備泰語單詞500”和“必備泰語單詞3000”。

“雖然還沒有音頻包，內容上也有些紕漏，但對於國內學習者來說，這樣的工具從無到有，已經非常令人振奮了。”

小眾需求有無可能得到滿足?

現有的20多款國產背單詞工具，“極簡”的拓詞，“配囧圖”的百詞斬，以“詞彙樹”貫串的扇貝，“元素豐富”的盛大詞庫，由查詞工具延伸而來的海詞背單詞、金山愛詞吧……各有特色，但都是僅能用來學英語的。而針對小語種，之前只有滬江開心詞場做了一些單詞書，而且也多是作為網校課程的配套裝備，容量有限，比如泰語僅含75個詞。

國內小語種學習者若想享受類似的服務，只能到Quizlet等站點上去挖尋國外用戶上傳分享的抽認卡，加載到某個開放的FlashcardApp上，對著英文界面和解釋來識記。

“互聯網創業這件苦逼的事，市場是要廣闊的，團隊是要精煉的。結果大眾需求被捧來捧去，小眾需求誰都不搭理。”——當然，這裡說的是免費或極其廉價的學習應用，那些高附加值的小眾需求另當別論。

其次，酷愛開發的技術宅和痴迷小語種的語言控畢竟在多數情況下是兩類人，能聚到一起碰出火花的概率實在太小。

以上情況難道就意味著，像小語種這樣相對小眾的學習需求，注定不能得到滿足嗎?

內容和工具，由統一轉向分離

也許答案並非這麼悲觀。

讓我們回頭看一些“傳統”的語言學習系統。隨著移動互聯時代的加速到來，無論是PC端的Tell me more、RosettaStone、Eurotalk等老牌軟件，還是CD裡的Michel Thomas等經典課程，都開始了跨平台的嘗試。

這些傳統學習系統最根本的特點，在於“內容層”和“工具層”的統一，這種統一無疑最大限度地保證了品質。但內容編輯的封閉性，也就意味著，別人無法按照既有的形式製作一門新的課程，除非自己重新做個軟件。而做軟件這項技術屏障，將大部分只懂教研的人攔在了外面。

這正是Aboboo這樣的純工具軟件能夠風靡的原因，也是以Quizlet、Studyblue、FlashcardExchange為代表的抽認卡共享站點能夠火爆的原因。他們將“內容層”的製作權從“工具層”上剝離出來，開放給用戶，從而利用UGC的力量，聚集起空前強大的內容產能。包括語言發燒友在內的任何科目學習者，都能擺脫技術條件的限制，自己動手，搭建符合特定需求的“內容層”，而將通用的“工具層”交由專注於研發和運營的網站團隊去完善和維護。

虛擬的卡片，變出課程和詞書

抽認卡(Flashcard，也常被譯作閃卡)並不是什麼新東西，長期以來在西方教學中一直被廣泛用作識記練習的輔助工具。當然，這裡所說的學習系統中的抽認卡，指的是虛擬的卡片。抽認卡上包含的每種符號元素(可以是文字、圖像、聲音、視頻各種形式)都被視作一個“面”。一張卡片通常會有二到五個面。

事實上，倘若將技術手段和展現載體這個“工具層”撥開，單從“內容層”來看，大多語言學習系統都可以被視作抽認卡的一種，只是通過變換具體的組卡形式(抽認卡包含哪幾個面，面與面之間如何搭配)和出卡次序(新內容按什麼邏輯進場，舊內容在什麼時機重現)探求如何使學習者更好地認識、接納這種新的語言機制，直至形成習慣。

組卡形式主要包括兩個維度：用單語(沉浸式)還是用雙語(對譯式);用文本、聲音、圖像還是視頻。Pimsleur和Michel Thomas是雙語音頻結合的代表，不同在於Michel Thomas更注重拼寫，會以小冊子的形式提供音頻對應的腳本(Pimsleur雖也有小冊子，但只是作為獨立的拼寫指南和文化閱讀，內容與主幹部分無關)，隨著CD沒落和移動智能終端興起，也開始做有同步文本的App。Rosetta Stone和Livemocha是單語聲音、文本、圖像結合。Duolingo是單語聲音和雙語文本結合。以Papagei為代表的電影外語則是單語視頻和雙語文本結合。

出卡次序則有更複雜的變化，Pimsleur的線索是場景，是從少量單詞短語擴展到簡單會話片段這個周而復始的過程，讓初學者快速搭建起完整場景;Michel Thomas的線索是擴句，是從目標語和母語之間相關詞素的對比擴展到句式對比的過程，特別注重核心動詞用法，讓初學者快速對語法框架形成整體認識，具備造句能力，前提是大量用代詞替掉名詞及修飾成分;Rosetta Stone的線索分兩條，明線是分類詞彙的擴展，詞彙體系中包括了更多的名詞和形容詞，隱線是對語法潛移默化的滲入推進。這種次序使得學習速度相對慢些，但很紮實，後來廣泛被Livemocha、Duolingo等新秀不同程度地借鑒(Livemocha、Duolingo的創新意義，更主要的並不是從人機交互的角度開發更好的抽認卡，而是社區化，在“人與人之間的關係”上突破，分別嘗試用“互助教學”和“眾包翻譯”的途徑，變革傳統的盈利模式)。

以上說的是基於課程設計的出卡次序，而如果是基於詞書，由於不受前置條件的嚴格限制，可變餘地會大得多。道理很簡單，你不可能倒著學《新概念》，但你可以倒著背某份詞彙表。

借助抽認卡的原理，便不難理清課程製作與詞書製作的關係。或者說，基於開放的抽認卡，只要對內容本身有足夠的把控能力，我們每個人都可以製作出自己的Rosetta Stone(這裡暫且不談語音識別這項技術壁壘)，形式也許像iknow、百詞斬看上去的樣子，具體取決於工具的性能和圖片的質量。只是相比於國外風靡的Flashcard，國內跨平台的學習產品還遠沒有達到同等的開放程度，目前只有云詞的“詞典編輯器”和扇貝的“詞串”等極少數產品邁出了將“內容層”和“工具層”剝離的一步。

完全的開放，讓一切自由拆裝

完全的開放是什麼樣子?簡單說來，就是內容層和工具層可以自由拆裝。用戶可以自由選擇哪本詞書或課程，自由選擇用哪個工具加載，這兩項選擇是各自獨立的。就像一個播放器可以播放無限多的媒體文件，一個媒體文件也可以用不同的播放器來播放。前者相對容易做到，PC端的Aboboo就是很有代表性的例子。而後者很難，因為這意味著形成統一格式，開放資源，很多互為競爭對手的工具都設置相通的加載接口。就如Quizlet上超過200萬套的抽認卡數據，除了可以加載在官網web和官方app上，還可以加載在A+ FlashCardsPro、Flashcard Deluxe這樣的第三方工具上，用戶可以根據適合自己的體驗和性價比任意選擇。

針對語言學習的多樣性，甚至還可以更進一步，讓抽認卡的面與面之間都能夠重新組合。這就好比給一部影片配字幕、配音軌，可以配很多種。Rosetta Stone就是用同一套製作精良的圖片，配不同語言的文本和聲音。然而，封閉現狀下的情形是，作為用戶，也許很喜歡iknow的配圖識記體驗，但如果他母語不是日語，要學的不是英語或漢語，就沒法用這個系統來學;作為內容製作者，也許很喜歡百詞斬配的囧圖，但如果他想製作的是法語或西班牙語的詞書，也只能望圖興嘆了。

開放和封閉各自的優劣，一直是爭論不休的話題。開放固然賦予了更多內容產生的可能，但純粹UGC造成的魚龍混雜也歷來為人詬病。Quizlet上超過68%的套卡存在紕漏、錯亂或“爛尾”的現象令眾多用戶頭痛不已，而基於抽認卡工具製作真正優質的原創課程則有更高的門檻，達不到甚至可能會“誤人子弟”。社區中的自然淘洗固然是優選排序的機制之一，然而，就像無法單純按票房排行來推薦影片一樣，人氣永遠只能是作為一項參考指標而已。

也許，將來會有一些獨立品牌的內容製作者，他們不屬於工具提供商或普通用戶的任何一方，只專注於為各類人群批量設計符合特定需求的套卡，如同寫文、錄音、製圖表、做幻燈片……這些看似再簡單的、誰都能做的事，也終究有人，並且只有一小部分人，能做到極致。

利用Excel來背英文單字(附發音及測驗)

...原文轉載自利用Excel來背英文單字
一、利用Excel來背英文單字(上)

以前學生時代，為了要背英文單字都很苦惱，因為如果照著順序背，考試時只要順序一變，就會忘了答案，找別人來問自己題目，又會使用到別人的時間，那時候用gwbasic寫了一個背單字的系統，覺得還不錯用，現在也沒有人在使用gwbasic，所以想說用Excel的vba重寫了這一個背單字的系統，裡面包含了自動出題、自動對答案、自動列印題目卷、自動出考卷跟答案、自動顯示單字(一個一個單字自動出現)。

檔案(舊版)下載處:

http://f272586.googlepages.com/english20071107.xls 把此檔存儲到你的電腦
PS.更新版(附發音)下載：請見本篇文章"標題二"

 

1.打開時會出安全性警告，請按[啟用巨集]

 
2.會出現目前的設定，紅色的部分是可以修改的．題數是指要拿幾題出來考，錯誤次數是指錯誤幾次以上才出現，自動顯示時間，是在自動顯示題目時，如果太快或太慢時來調整，數字越大，速度越快

 
3.設定完畢，按前往測試

4.會看到紅色的按鈕

5.按下出考題，會出現題目，把答案填在紅色方框內

 
6.填寫完畢，按下評分，就會把評分結果顯示在右上方

 
7.自動展示，是偷懶用的，選擇輸入速度，按下確定

8.會單字一個一個字母的出現，你只要想著答案有沒有跟他一樣就好了

 
  9.按下列印單字，再按底下〔單字卷〕活頁，會把目前練習的單元所有的單字依你輸入的順序顯示(最多顯示６０題)

10.按下列印試卷，再按底下〔考卷〕活頁，會把你目前正在測試的單字依順序，上面顯示英文，下面顯示中文說明(請以３０個單字為測試範圍上限)

 
  11.如果你覺得要增加活頁，請在紅色框框輸入活頁名稱，再按增加活頁

12.底下的活頁就會出現，其它的活頁請不要刪除

13.切換此活頁，會出現空白的資料，請輸入，請參考〔英文單子〕及〔工職英文３〕活頁輸入資料

14.如果要更改別的活頁練習，下拉選到你要的活頁，按下設定

15.左邊的設定就會改變，請修改你要的值以後，再按前往測試
如何利用英文單字擂臺王的單字字庫來做英文記憶
網站介紹:隨心所欲做詞庫

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二、利用Excel來背英文單字(下) 
之前寫了一個利用Excel來背英文單字，那時候有網友問可不可以發音，當初試不出來，現在在網路查到我需要指令，就把程式做個修改，讓其可以自行發音，但是真人發音檔有版權的問題，請自行上網搜尋。

要如何找到英文單字語音檔的mp3
可以下載 http://discuz.bestdaylong.com/forum.php?mod=viewthread&tid=8004&fromuid=2
 檔案名稱:englishwav.xls

修正記錄:
2015/3/16 將練習區的答案設定不顯示
2014/4/15 修正自動顯示的速度改為0.1秒為單位
2013/11/25 加入64位元判斷，解決無法在64位元執行的問題
2012/12/3 加入顯示提示選擇(第一個字跟最後一個字,第一個字,最後一個字,不顯示提示字) 2012/11/27 修正在Excel 2007版本以上(含)，自動撥放功能會失效

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三、網站介紹:隨心所欲做詞庫

 http://upquark.51.net/

有以下多種詞庫可以下載來練習.

《VOCABULARY 10000》;《VOCABULARY 5000》;《VOCABULARY FUNDAMENTAL》;《大學英語》預備1級;《大學英語》預備2級;《大學英語》精讀第1冊;《大學英語》精讀第2冊;《大學英語》精讀第3冊;《大學英語》精讀第4冊;《大學英語》精讀第5冊;《大學英語》精讀第6冊;《小學英語》第1冊;《小學英語》第2冊;《小學英語》第3冊;《小學英語》第4冊;《小學英語》第5冊;《小學英語》第6冊;《中級美國英語教程》(下冊);《中級美國英語教程》(上冊);《初中英語》(第1冊);《初中英語》(第1冊);《初中英語》(第2冊);《初中英語》(第2冊);《初中英語》(第3冊);《初中英語》(第3冊);《初中英語》(第4冊);《初中英語》(第5冊);《初中英語》(第6冊);《初級美國英語教程》(下冊);《初級美國英語教程》(上冊);《高中英語》(第1冊);《高中英語》(第1冊)下;《高中英語》(第1冊)上;《高中英語》(第2冊);《高中英語》(第2冊)下;《高中英語》(第2冊)下;《高中英語》(第2冊)上;《高中英語》(第2冊)上;《高中英語》(第3冊);《高中英語》(第3冊);《高中英語》(第3冊)下;《高中英語》(第3冊)下;《高中英語》(第3冊)上;《高中英語》(第3冊)上;《高級美國英語教程》;《許國璋英語》(第1冊);《許國璋英語》(第2冊);《許國璋英語》(第3冊);《許國璋英語》(第4冊);《新世紀公共管理教程》;《新版新概念英語》(第1冊);《新版新概念英語》(第2冊);《新版新概念英語》(第3冊);《新版新概念英語》(第4冊);《新概念英語》(第1冊);《新概念英語》(第2冊);《新概念英語》(第3冊);《新概念英語》(第4冊);《新編許國璋英語》(第1冊);《新編許國璋英語》(第2冊);2005研究生入學考試詞彙;2005研究生英語入學詞組;2006研究生英語入學詞彙;2007研究生英語入學詞彙;GMAT600分詞組;GMAT600分詞彙;GMAT800分商業管理詞彙;GMAT800分常考詞彙;GRE字彙進階下;GRE字彙進階上;GRE紅寶書;GRE蘭寶書;MBA;TOFEL;TOFEL詞組;人體解剖學詞彙;大學英語1-4級詞組;大學英語5-6級詞組;大學英語六級詞彙;大學英語四級詞彙;六級後;化學;天文學;心理與思維;文學與藝術;世界地名;交通與運輸;地理;考研真題高頻詞庫;自然與氣候;房屋與建築;服裝;法律;物理學;政治與社會;研究生詞彙;美國口語慣用法例句集粹;計算機常用詞組及縮略語;計算機常用詞彙;航空航天;高考英語詞彙手冊;高校英專全程通用詞彙;博士醫學詞彙;植物;詞庫名稱;詞頻分級詞彙第1級;詞頻分級詞彙第2級;詞頻分級詞彙第3級;詞頻分級詞彙第4級;詞頻分級詞彙第5級;郵電與通訊;雅思;語言與文學;廣播與電視;數學;學校與教育;醫學英語第1冊;醫學英語第2冊;醫學英語第3冊;體育

1. 連到http://upquark.51.net/,選詞庫下載2. 各式各樣的英文詞庫3. 因為編碼的不同,所以會顯示為亂碼

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四、發音之聲音檔與excel之連結設定

之前寫了背單字系統可以發音，但是要去那裡找到這些mp3的音檔，可以透過一片通英語所提供的網路版安裝，安裝後電腦就會有英文的mp3檔案，這時候就可以利用這些檔案來發音。

1.到EPT美語http://www.ept-xp.com 點選[軟體下載]

2.點選"一片通單字網路下載版(1.1版)"

3.將所有的檔案都下載並安裝

4.如果您只安裝第一個檔案只會出現第一級

5.將所有的9個檔案都安裝再進入系統就會看到有九級的聲音檔安裝

6.安裝後所有的英文發音都會放在
C:\Program Files\EPTVxp\DATA\words\M

7.檔案大小181M

english_mp3_08.jpg (135.55 KB, 下載次數: 4)

下載附件

2012-11-28 20:55 上傳

8.將第6步驟中的路徑放到背單字系統中[設定]工作表中的B7,B9輸入mp3，就會自動發音

免費線上/手機app單字學習網站Quizlet 與課堂運用(Android&Ios)

...原文轉載自[教育] 免費線上/手機app單字學習網站Quizlet 與課堂運用

Posted on 2014/05/11 

儘管我在網路上相當活躍，但是還是有孤陋寡聞、力有未逮的時候。同事跟我分享一個線上學習單字的網站 Quizlet，上網查了一下才知道這個網站已經在語言教學界十分流行。我劍及履及，立刻註冊試用，當天就付錢升級為教師版，打算讓學生也開始使用這個單字學習網站。

儘管叫它「單字學習」網站，實際上 Quizlet 是一個可以依照自己需求、建立單字列表的個人資料庫；也就是說，可以輸入任何你想要背誦的單字字卡，不管什麼語言都可以。ˇ此外，可以設定字卡開放的權限：只有自己看的到、有密碼的才看的到，以及全部開放。編輯者也可以設定只有自己或者持有密碼者才能編輯。如果想要在字卡上加圖片幫助背誦，Quizlet 也有自動搜尋圖片功能，若是沒看到適合的，也可以上傳自己的圖片。

只要打上要背的單字，系統就會自己抓取先前其他使用者已經建立好的對應翻譯。

免費版就有單字發音可以聽了，不過如果是付費（15 USD/year）或教師版（25 USD/year），也可以自己錄音。像我是買教師版，就是幫學生錄音，學生聽起來也覺得比較親切（咦？是嗎？XD）

建好了字卡，就可以開始背單字囉！

除了字卡學習，Quizlet 還有其他複習的工具，這也是最棒的地方！包括閃示卡（Flashcards）、學習（Learn）、聽音拼字（Speller）、測驗（Test）、消去（Scatter）、太空競賽（Space Race）等模式。

閃示卡模式。只要點一下卡片就會翻過來看對應翻譯與圖片（如果有加的話）。倘若這個字不會，可以打星號標記。另外，右邊也有功能鍵，可以設定自動播放、隨機閃示、調整速度與開關聲音效果。

學習模式。儘管會統計錯誤率，但這部份並不會計分。

聽音拼字模式，可選擇發音的語言。

測驗模式。右邊有許多測驗的設定，包括題型與題數，甚至還可以印出來。

再來是學生最愛的消去學習模式。將畫面上中英文相對應的字卡丟在一起，兩張卡片便會消失，系統會計算將全部卡片消除的時間，當然越快越好。如果隸屬於某個班級，全班的學員就可以比賽，前十名的會被列出來。

另一個也是非常緊張刺激的學習模式，太空競賽。遊戲開始後，畫面從左到右會跑出一個個的對應翻譯，必須在它們消失前打出正確的拼字就會計分。這個遊戲不會因為單字拼玩了就停止，而是一直會飛出同一組字卡的單字來（即便之前出現過），而且速度越來越快。學生也很愛這個，玩到手指頭都快打結了。

這便是老師在後台看到的排行榜。我通常都會讓全班學生一起到電腦教室去玩，每隔幾分鐘就公布一下最新成績，而且是所有讀這組字卡的學生（像我是兩個班級）一起競賽。而學生也會因為想要進排行榜，一直去玩，是個很不錯的良性競爭。

點每個學生的帳號，進到他的個人資料頁，可以看到他做了哪些練習。我現在的學生家裡幾乎都有電腦，或者自己有一台智慧型手機，因此我打算將這部分的表現列入平時成績，而競賽進入排行榜的同學可以給予更多鼓勵。

說到智慧型手機，Quizlet 在 iOS 與 Android 都有 app 可以下載，所以也就是說，建好的字卡就可以隨身讀，也可以隨時做測驗，真的很方便。我常跟學生說，如果智慧型手機只拿來玩小遊戲，那就太太可惜，一定要拿來幫助學習才能發揮大效用！

手機上的閃示卡模式。

手機上的學習模式。

手機上的消去測驗。

因為月考進度已經上完了，我讓學生玩了兩、三堂課。一開始還擔心學生會不會打開電腦就偷上臉書或者逛其他網站，但一方面我們老師的電腦主機可以監看學生電腦的畫面，二方面我也會去走動巡視，學生也會乖乖地打開 Quizlet 做練習，這一開始之後，就多半欲罷不能，下課了還捨不得走。也不少學生會跟我討論他們玩 Quizlet 的心得，甚至還跟我說他們開始願意主動背單字了。然而，目前因為只進行一段時間，還看不出學生會不會只是因為新鮮感而喜歡用 Quizlet 背單字就是了，希望要持續下去啊！

在美任教華文生活經驗分享

...原文轉載自眾人心血結晶: 在美任教華文生活經驗分享

010/5/22
這事一定要做 / 心血結晶: 在美任教華文生活經驗方享 (從這開始)
感謝 I-Chuan 老師的拋磚引玉.   我們同期出國的這群老師還算團結, 經常利用方便的網路聯絡與交換心得; 不過說是一回事, 寫成文字則又是另一回事…想到台灣新聞三不五時就在說目前世界上的華文市場有多大, 好像來美國教書只有好沒有壞, 我們就想到絕不讓這些後進老師在美國吃太多不必要的苦, 尤其是第一次出國或第一次到美國生活的老師, 真的要做很多準備與認識, 所以以下提點與經驗談還希望大家廣為傳閱, 我們相信很多細節就算對留學生也會有幫助……
我任教的學校在 6月 4日就要放暑假, 因為預算問題, 明年不開中文課程了….想不到自己竟然”倖存”了下來…….每件事每個人每次際遇真是點滴在心頭啊… 最值得的還是一連串的文化學習, 這些東西金錢買不到, 沒有來美國教書也絕對不知道.....

INDIANA & ILLINOIS 華語教師生活注意事項
印城 Shortridge Magnet High School 以及Broad Ripple Magnet High School 華語教師
I-Chuan老師 經驗分享
(斜字體為 Constance老師在Illinois 州 Schaumburg香柏市 Frost Junior High任教之補充經驗分享 ) 一、 行前篇- 赴任前在臺建議辦理事項
A. 教育部＼原任教學校：
1. 一旦獲悉錄取，要主動詢問自己分發到哪一州哪一校。
2. 依各校規定提出簽呈。
3. 待收到教育部正式公文後，再次提出簽呈，依教育部及各校規定辦理申請借調留職停薪事宜。
4. 透過學校發函或自行向教育部中辦第一科申請英文版教師證。
5. 備妥教育部要求之各項證件證書。（請參閱教育部簡章）
6. 自行安排住宿交通，參加教育部舉辦的行前訓練，並簽訂行政契約。

B. 美方：
1. 一旦確認自己分發到哪一州哪一校後，要確定以下幾個聯絡窗口。

2. DS-2019：DOE（州教育廳）官員、學區長、或校長都有可能。該員就是負責簽發DS-2019 的承辦人，簽證的期限與該員有重要的關係。他會先向老師要基本資料，寄SEVIS表格給老師，待老師填妥表格，上網繳交SEVIS 費用，列印E-Receipt，並回傳資料後，會開始辦理DS-2019，它是入境美國及辦理簽證的必要文件。辦理時，承辦人會問老師打算何時入境美國，他會依照這個日期簽發DS-2019，請注意，在這個日期起算的一個月之內一定要入境美國。另外，記得詢問新進教職員訓練於何時舉辦？舉辦幾場？以便能安排機票住宿等事宜。辦妥後會郵寄給老師。若打算與夫妻子女前往赴任者，需告知該負責人，一併申請DS-2019，並一同辦理J簽證。另外，AIT承辦簽證的官員會參考DS-2019 上的有效期限簽發J 簽證。如果DS-2019 的有效期限是三年，有可能 拿到三年的簽證，但不保證。但如果DS-2019 的有效期限只有一年，那表示簽證大概也只有一年，隔年若打算留任，DS-2019 和簽證會需要辦理延簽或重辦，所以可以先問DS-2019的承辦人DS-2019的有效期限會簽幾年。

2010/5/22
這事一定要做 (II) 心血結晶: 在美任教華文生活經驗分享 2
(續前文)......

3. 校務及教學：校長/DEAN/Foreign language program coordinator，各校聯絡人層級不一定，通常先與校長或副校長聯繫。
a. 教學概況: 每位老師通常會有四到六個班，每班學生人數從個位數到四十幾位都有可能，開學時才會知道。每天平均會有四到六節課，每節約以四十五分鐘計算。課表要接近開學才會有。行事曆可上網參考該校行事曆。
b. 其他中文老師: 若無，則是該校全新的中文課程，課程的準備，老師說了算，有完全的決定權。但也意味著因為要湊教學時數，可能要在兩所鄰近的學校教中文課，若如此，要去了解哪一所學校是你的Home School，要多花一些精神在那間學校。若有，則可先了解狀況，並一起合作。

(學區內沒有其它中文教師的好處如 I-Chuan 老師所言, 一切自己作主; 但其缺點也可能成為教學的具大殺傷力—沒有討論課務的對象, 學區沒有Curriculum 也可能意味他們並不清楚自己要的是什麼, 對中文課程沒有一定的了解, “什麼都沒有”的可怕之處就是 “無所適從”, 老師甚至連可以幫忙評鑑教學的對象都沒有(不知道自己這樣教好不好, 有哪些可以改進的地方…..), 所以遇到這樣狀況的老師要夠 Flexible,並且開始建立自己的中文教學檔案, 最後才能寫出 Curriculum. 補充一提的是, 並不是所有學校的中文課都為期一年, Constance 老師的學校中文課程只有 12 週, 一年要換三次不同的學生, 很多東西都不能教太深, 重點是激發學生對中文及 Chinese Culture 的興趣, 學校甚至要求連小考都要減少, 這時候要問學校到底需不需要給學生”成績”, 因為評分學生成績也有一些規定, 要跟學校問清楚)
c. 課本: 若無，則要準備自編教材。若有，可要求掃瞄電子檔或影印一份寄給老師。但也可能未決定教材。
(Constance 老師在來美國之前就已跟學區教材負責人聯絡, 要求購買教材, 開學後兩周, 課本和學生手冊送抵學校)
d. 教室和辦公室: 老師上課的教室也是老師的辦公室。要問清楚會不會有自己的教室，是否需要和其他老師分享。若有，表示有自己的地盤，不用流浪。若無，則需跑班。
(跑班的老師可以向學校申請一台教學車--cart, 將電腦, 教具和教材放在一起,推著車子跑班; Schaumburg 的中學下課時間只有 3分鐘, 要有效率地跑班才不會遲到 )
e. 其他的Duty: 除教學工作之外，是否有其他的Duty。如晨間、午飯、及放學時是否需要執行導護工作等。另外，也可能有課後輔導，社團等。
(例如: Constance 老師在學校有CO-TEACH 數學, 還有輔導學生寫作業,內容包含 Social Studies, Language Arts, Math 等等科目 )

2010/5/22
這事一定要做(III) 心血結晶: 在美任教華文生活經驗分享 3
(續前文)......

4. 人事：學區人事部門。詢問人事，老師在辦理薪資保險等事宜時，會需要用到哪些證件或證書，是否需要正本，或是影本即可，請老師依照指示備妥。

5. 其他資源：芝加哥文化組、在地華語教師、台灣同鄉會、各大學院校台灣學生會、華人團體或教會、以及其網站。除了了解當地風土民情，最重要是可以幫老師建議住宿及購車的事宜。若是該州有往年已赴任而即將返台的華語教師，可以詢問是否有車輛、教材、公寓各方面的資源可以接手。

C. 自己：
1. 機票：一旦獲悉錄取，決定前往赴任者，即刻要找旅行社查詢機票，越晚查詢機票越貴，時間訂在開學前二至四週較為恰當，因為抵美後會有許多瑣事要辦，而且相當費時說明如後。一旦拿到DS-2019 即可請旅行社開票。若打算寒假期間返台的老師，請提早四至六個月前打聽寒假期間的機票，以免向隅。另外，可請學區或學校安排接機人員，若需住宿也可一併安排。另外，要轉幾次飛機？會在哪裡入境通關領行李？都要先問清楚。

2. 簽證：一旦知悉美方將DS-2019寄出，即可至AIT 網站預約辦理簽證。辦理美簽所需文件及表格，男女有別。請參閱AIT 網站。

3. 證件證書：備妥英文版的各項證件，如最高學歷證書、成績單、教育學程成績單、教師證。所有證件和證書掃瞄後存電子檔備用。除護照、簽證、DS-2019、台灣駕照、國際駕照需正本之外，其餘證件證書攜帶電子檔或影本即可。

4. 國際駕照：國際駕照的規定各州雖然不同，不過，建議還是辦理一份帶至美國，至少警察看到國際駕照的時候知道你會開車。其有效期限為一年。
(Illinois對國際駕照的規定期限是三個月, 但是,是以你進入Illinois那一天開始起算, 而國際駕照上又沒寫你是哪天進入美國的, 所以…… 不過, 還是守法為上策)
5. 華語教師：聯繫同州即將赴任的中文教師，分配工作，共同聯繫前述B 項各個聯絡窗口，以節省時間精力。

6. 教學準備：以方便攜帶、容易呈現、在美國不容易取得為原則。除語言之外，民俗文化的準備更為重要。可以準備的東西太多，所以建議以下三個方向來準備教材。
a. 依照課程所需或參照課本單元準備教材。
b. 依照台灣節慶準備教材。
c. 依照自己的專長喜好準備教材。

7. 行李及生活用品：除了慣用品牌的貼身衣物、女性用品、以及美白產品、等美國不易取得的物品以及USB 線材之外，其他穿的用的盡量在美國購買，而且價格不貴、選擇多、品質好，就算是必備的大同電鍋也買的到。尤其是隻身前往赴任者，能帶的行李有限，需精打細算，盡量攜帶美國買不到的物品。貴重物品不要放托運行李，請隨身攜帶，掛行李的時候會給你行李的收據，一定要收好不要弄丟，在美國行李遺失或被延遲的情況偶爾都會發生，憑收據才可以找到行李在哪裡。

8. 電腦：雖然學校會配一台電腦給老師，但要另外安裝軟體才能打中文。(若已熟記中文輸入法的鑑盤位置, 只要更改 Language Bar 的設定即可 ) 建議自己也準備一台筆記型電腦、常用軟體、備份光碟等，在美國修電腦不便宜 (是的, 光是檢查整台電腦到底有沒有中毒就要100多美金,不含殺掉病毒哩….)
(提醒: 美國和台灣的 DVD區碼不同, 從台灣帶來的原版DVD不一定能在學校的電腦播放, 但是經驗告訴我們, “拷貝版” 通常在兩國電腦皆可播放…)
 9. 相機：準備一台方便攜帶的相機，可記錄課堂活動，並展示之。
(提醒: 關於可不可以在教室錄影錄音, 最好還是問一下學校, 有些家長或學生對這方面會有意見, 它相當程度有侵犯隱私之嫌; 另外, 老師們也不可以太興奮地將學生照片或影音資料在未徵得當事人同意的情況下上傳facebook 或youtube, 有可能會吃官司….) 

2010/5/22
這事一定要做 (IV) 心血結晶: 在美任教華文生活經驗分享 4
(續前文)......


10. 食：美國的廚具和鍋具與台灣的不同，請見到任篇之說明。在台灣建議先練習一些基本的烹飪技能，簡單易做的多少都要會。另外，珍珠奶茶、煎餃、蔥油餅、炒麵、炒米粉、以及其他簡易製作的台灣小吃都可以去了解一下做法，自用教學都適合。

11. 衣：可準備中國風的服飾與配件，自用展示兩相宜。在中西部，春秋兩季日夜溫差較大。夏天室內開冷氣會需要穿薄外套。冬天室內有暖氣，衣服不用穿多，穿短袖也可，室外則需穿保暖外套，最好是長版有帽子的羽絨外套，美國的冬衣外套選擇很多，建議從台灣先帶一套萬搭慣穿的, 然後到美國再行選購。另外，建議先在台理髮，因為要在美國找到自己喜歡的理髮師，會需要一段時間，而且技術不見得比台灣人好，因此抱怨的台灣同胞，不乏人在。
(如果一定要在美國處理頭髮, 建議找日本或韓國髮型師, 光看他們店內的髮型書就很有親切感呢!)
12. 住：一旦決定前往赴任，就得開始物色房子，因為找到想住的房子，不見的馬上就能住進去，通常需要等待，快則數天，慢則幾個星期。另外，建議找Apartment 而不要找House。  若東西壞了或有問題，前者因為有專門的管理辦公室，只要告知辦公室，會派員來修，而且不用額外付錢。後者雖然價錢會比Apartment 便宜空間也更大，但通常要通知房東或自行處理，而且有可能要額外付錢，或甚至被敲竹槓，生活忙碌，除非確定有人打理，否則不建議老師們選這個選項。若只想自己住租One bed room，租金大約為$500 +/- $100/月，若是與某人分租Two bed room則租金大約為每人$300 +/-$100/月，當然，越多人分租每人租金越低  (Schaumburg地區租金較貴, one-bedroom大約是800美金; 順帶一提, 老師們想知道自己任教學區的品質優劣, 可以從附近房價推知, 美國人常說的 location 其實與學區好壞很有關係)。建議可以從校長或在地人士以及上網搜尋, 兩方面著手。順帶一提，台灣和美國的電器是可以通用的。
(一個人住的老師也可以考慮 Studio, 面積比 one-bedroom 小, 廚房, 客廳及房間全在一起; one-bedroom的話, 其廚房,和客廳會隔開; 如果所找的房屋公司有網站, 通常會附有照片)
a. 透過校長或在地人士：對沒有在美國生活過的老師，可先考慮詢問校長或學校老師是否有房子可以提供承租或分租。若有，租金通常會比自己找房子便宜，而且會有家具。若無，則要請學校幫忙物色或自行上網。但由於美國人和台灣人找房子的標準不同，所以請美國人找有可能會找到不符合自己標準的房子，建議先問學校當地哪一區生活機能比較好？離超市有多遠？有沒有哪一區最好不要住？哪一區最好不要隻身前往？然後再自行上網搜尋。
(“沒有家具”大概是每個人最初的驚訝, 美國租屋大多不附家具, 所以來美國之前可以先上網搜尋住處附近有無 “二手家具店”可以承租或購買較便宜的家具 (承租的好處是, 如果只任教短期, 離開時沒有處理大型家具的麻煩), 再者, 可以請學校同仁樂捐, 甚至學校有要更換的桌椅或辦公室用品等, 就可以”撿”回家用, 有時候可以留意Apartment 附近有無住戶丟棄不要的家具, 通常是FREE, 運氣好也可以撿到條件還不錯的用品; 另外就是美國人很盛行的 Garage Sale, 不過要有時間去挑選, 也要自己有車去運載….Schaumburg 有 IKEA, 算是一種幸福吧!) b. 上網搜尋：以學校為中心約10-15 miles (16-24 公里) 以內的房子大概都可以考慮，因為開車上班大約三十分鐘以內可達。值得一提的網站是Apartment Ratings: http://www.apartmentratings.com/，它是一個租屋評比網站，只要是有在該網站註冊接受評比的租屋公司，都找的到住過的房客提供的評比資料。透過此網站，可以知道哪一間房子可能比較值得選擇，會有什麼問題，可以當一個重要的參考來源。另
外，可以搜尋租屋的入門網站如http://www.apartmentguide.com/ 、http://www.forrent.com/、http://www.rent.com/等，作為參考。

2010/5/22
這事一定要做(V) 心血結晶: 在美任教華文生活經驗分享 5
(續前文)......

13. 行：請見到任篇之說明。

14. 金融：初至美國，會需要預備一些金錢使用，建議身上帶的美金現鈔不要超過五百元，其他的買旅行支票，總金額至少要能支撐到第一個給薪日，一般而言，每個月基本生活費需要＄1,000 +/- $300美元左右，而且會因人因地而異。若第一個月就買車，除非貸款，否則沒有加帶個三五千美金一定會不夠用，所以請依個人需求準備金額。另外，建議至台灣銀行開一個美金帳戶（紐約有分行），以便美國台灣兩方資金往來，手續費較為低廉，需寄錢回家的老師尤其受用，只需把錢從當地銀行匯入或匯出台灣銀行紐約分行即可，不用考慮匯款當時的匯差問題。另外，Indiana 有Costco，所以若在台灣有Costco的卡，到美國也可以用。

15. 醫療：一旦決定赴任，建議先在台灣做全身身體檢查，處理自己的宿疾，若懷疑自己身體在任何方面有不適，請前往就醫，絕對比在美國看病方便便宜很多。另建議從台灣帶一些藥品備用。
(有特殊疾病或慢性疾病的老師要記得在台灣時就申請英文版醫師證明)
a. 眼鏡：若有配戴拋棄式隱形眼鏡習慣的老師，請多準備幾副，或請眼科醫師開處方，因為在美國要醫師開處方才能購買，眼鏡亦同，重點是你需要等待的時間，要先跟醫師預約看診後，依照處方購買，通常要花個幾天到一兩個星期。不過太陽眼鏡在美國買就好了，便宜而且選擇又多。
b. 牙齒：如同前述，要先跟醫師預約後看診，而牙痛會要人命，所以有問題先在台灣處理，沒問題也去洗個牙。
(建議從台灣帶來整口牙齒的 X 光, 以備不時之需, 而且美國牙醫一看就知道可能有哪些牙問題, 台灣老師不用擔心專業英文不夠靈光) 16. 其他赴美教學經驗分享網頁1：
http://tw.myblog.yahoo.com/nancy411-nancy411/article?mid=5864&page=1#5884
17. 其他赴美教學經驗分享網頁2：http://www.wretch.cc/blog/smilecosh/26017411

** 以下幾個部落格有關於華語教師 & 在美國生活等經驗的分享:
http://tw.myblog.yahoo.com/usa-bpm/
<ㄅㄆㄇ=bpm 到美國教中文, 吳老師的部落格, 2008-2009在Indianapolis 教中文>

http://constancesu.spaces.live.com/  或者就是這個站台
<Hamlet on Prozac, Constance老師的部落格, 不以華語教學為主, 內容有點雜多(含照片數百張以上...), 大家可以選擇 "留學生活點滴"和 "在美國教學" 幾項來閱讀相關美國文化與生活種種 >

http://tw.myblog.yahoo.com/jw!bFm.LaOcERk1S9O8_FVMhwcufw--/article?mid=5864
<Nancy BLOG, 美國華語教學行前準備經驗分享>

其實相關部落格文章非常非常多, 需要的老師只要憑"美國生活經驗" 幾字搜尋, 就能找到很多資訓啦!

二、到任篇- 抵美後建議辦理事項
A. 教育部芝加哥文化組＼原任教學校：
1. 除了向家人報平安之外，通知文化組，已經到達美國。
2. 當獲得以下資料時，將資料提供給文化組：
a. 個人聯繫資料：含住址、電話、電子郵件等。
b. 任教學校聯繫資料：含學校名稱、校長姓名、學校地址、辦公室電話及電子郵件等。
c. 任教學校所屬學區聯繫資料：含學區名稱、學區長姓名、學區地址、電話及電子郵件等。
3. 參加十月芝加哥文化組所舉辦的美國中西部地區臺灣華語文教師教學研討會，至少提前一個月向學校請假，Professional Day。